隨著小學生雙減、五管政策的實施，許多小學調整了休息時間，延長了午休時間，為學生提供了午休床，增加了午休室，讓他們在午休時躺下，為下午的學習儲備更多的精力。
櫥柜打開，換上午睡床，從現在開始午睡可以“躺下睡覺” ！小學利用暑假改造了教室，訂購了一批午休折疊床，將校區(qū)的31個班級和近1200名學生提供了一個舒適的舒適午休時間。
孩子們在“午休床”午睡
開學第一天，小學校區(qū)的學生們就簽收了學校精心準備的“開學禮包”。開幕式上，校長宣布所有學生可以躺在床上午休。學生們既高興又疑惑:“教室這么小，我在哪里能放下床？”在老師的帶領下，同學們打開教室和走廊里的米色柜子，驚呼道:“原來這不是普通的柜子，可以變成午休床！”
孩子們的午休環(huán)境是家長們非常關心的問題。孩子在午休時間睡得舒服，休息得好，不僅可以提高學習效率，而且有助于身體的健康發(fā)展。不過，區(qū)內大部分小學都沒有指定的午睡室。為響應教育部最近發(fā)出的進一步加強中小學生睡眠管理的通知，小學經過反復討論和修改設計，終于定制了一批可供下午休息的折疊床，新校區(qū)成功向全體師生開放，為學生提供了一個安全的舒適午休時間。
據報道，折疊式午休床的安全工程充分利用了學校的空間資源。根據當地情況，學校已經在教室和教室外的走廊上安裝了午餐休息柜。午休柜已發(fā)展成為午休床，長1.7米，寬0.6米，適合絕大多數小學生使用。學校嚴格控制午餐休息柜的質量，選用環(huán)保板，設計了便于學生拉動的扶手，還安裝了安全卡扣，防止柜子突然打開。
午休一到，在老師的帶領下，孩子們來到靠墻的午休柜前，解開安全扣，用小手拉著，柜子就變成了午休床。然后，他們從上面的小抽屜里拿出睡覺的工具，然后他們就可以躺下休息了。不到5分鐘，教室就變成了一個安靜的午休室。午休后，學生們迅速整理好了睡眠工具。折疊兩次后，小床又變成了小柜子。這一過程也增強了學生的規(guī)則意識、自理意識和責任感。這一定是學生和家長最高興收到的開學禮包了。
