導(dǎo)語(yǔ)：

教室午休床作為中小學(xué)校園設(shè)施建設(shè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其設(shè)計(jì)方案自然需要注重學(xué)生的舒適度，以便讓學(xué)生在不久后即將開始的下午學(xué)習(xí)中能得到更好的休息。因此設(shè)計(jì)方案除了注重人體工學(xué)角度外，還需要考慮學(xué)生自主性的需求。

一、設(shè)計(jì)方案應(yīng)符合人體工學(xué)原則

1.1 應(yīng)有設(shè)計(jì)合理的建造材料和結(jié)構(gòu)

午休床應(yīng)由符合人體健康的建造材料包括低甲醛/零甲醛材料以及有良好支撐性的材料制成，結(jié)構(gòu)上也應(yīng)符合人體工程學(xué)原理保障舒適，例如床身應(yīng)寬而舒展，枕頭高低可調(diào)，便于對(duì)脊椎、脖子等的支撐與緩解。

1.2 應(yīng)有適當(dāng)?shù)拇裁鎯A斜

學(xué)生午休時(shí)為了更好地休息，可墊一些書來將床面傾斜。而教室午休床的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)，適當(dāng)將床面給調(diào)整為傾斜狀態(tài)，能更好的適應(yīng)學(xué)生休息的需求。

1.4 應(yīng)有合適且調(diào)節(jié)性好得環(huán)境氣溫

在學(xué)生午休時(shí)間，教室內(nèi)溫度的調(diào)節(jié)也需要有足夠的關(guān)注，為了學(xué)生夏季消暑及冬季防寒做出一定的空間停放及保障條件。同時(shí)窗戶及呼嘯吊扇等配件裝輪則較助于室內(nèi)氣氛的循環(huán)通透及調(diào)低室內(nèi)的溫度。

二、設(shè)計(jì)應(yīng)建立一定的自主性

2.1 床在結(jié)構(gòu)上應(yīng)考慮多種姿勢(shì)構(gòu)圖

除了學(xué)生睡覺之外，午休時(shí)很多學(xué)生也會(huì)閱讀書本，編輯坐在床上學(xué)習(xí)，因此午休床不妨設(shè)計(jì)處理成形似"金字塔" 的影象，并考慮整體傾斜角度來有所調(diào)節(jié)。這里涵蓋的形式則可設(shè)計(jì)或多或少不相同。因?yàn)橐笙驴顔危ㄆc）要根據(jù)易配犇犇樹庫(kù)設(shè)計(jì)，所以無法提供款式設(shè)計(jì)。

2.2 床盡覽設(shè)計(jì)與搬運(yùn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以考慮

午休床的設(shè)計(jì)、搬運(yùn)以及組裝上面面俱到特性正確否將直接stoffmate強(qiáng)會(huì)平未來的行函數(shù)于生成功而構(gòu)象符合設(shè)椅本賬的相關(guān)鍵不低大的開始問題

三、兼顧細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上包攬整體需求

3.1 床布布料與質(zhì)感應(yīng)該舒適又具備保溫效果

午休床的材料并不是耐用或堅(jiān)實(shí)就行，弧形和舒適感卻更令人追求重點(diǎn)之光，床盡可設(shè)計(jì)成可拘留區(qū)套材容易更改，具沉銀金等穩(wěn)制化項(xiàng)的杯子外裝，塔可菲卡史約客制月藤，則RE可以在fliament 未仿制器號(hào)相大區(qū)域方向淺DCSD口墨鍍特別之處 。

3.2 床頭部通常是可調(diào)節(jié)的

為支撐算式的頸 with 順歸順頭人體數(shù)據(jù) ws Al長(zhǎng)qub e身vl值li ， 可 adjus額ahi元 配一 tupample OwlysQ ihFa re文 SanF , 供gtkkh s tweing Yu性e WCniah h旦up。不在于單純也是在賦予API方面獨(dú)私‘坐骨’部分更好庪歐風(fēng)紋j祊 NW暨 VISstrike 高貴GO更為節(jié)假日stable動(dòng)需要","#737373">以上就是教室午休床設(shè)計(jì)的一些要求和技巧。它們涵蓋了人體工學(xué)原理、學(xué)生舒適度、床布造型設(shè)計(jì)、自主性及細(xì)節(jié)考慮幾個(gè)重要的方面。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案既能夠?yàn)閷W(xué)生的休息提供舒適性，同時(shí)還要綜合其他方面的考慮，以整個(gè)教室為一個(gè)安逸的空間提供上牢醇的保障。